El blog de Nuria Yagües

La noche en verde

2011-10-19T12:28:00.000+02:00

El IES Juan de la Cierva, de Madrid, ha decidido realizar una noche en verde, o lo que es lo mismo, una noche lectiva en donde los profesores han preparado toda una serie de actividades extraescolares, lúdicas y pedagógicas. En esta noche en verde, que se ha celebrado previa a la huelga del 20 de octubre, toda la comunidad educativa (profesores, alumnos y padres) han querido reivindicar una vez más el valor de tener una Enseñanza Pública de calidad.

Los talleres realizados han sido:
- RINCÓN DE LAS ARTES ESCÉNICAS
- RINCÓN DE LAS ESTRELLAS.
- RINCÓN INTERCULTURAL.
- RINCÓN DE LA CIENCIA.
- RINCÓN DEL CUERPO.
- RINCÓN DE LA HISTORIA Y LAS ARTES.
- TALLER DE COCINA.
- TALLER AUDIOVISUAL
Ver reportaje en RTVE.
Ver informacion EUROPAPRESS.
Ver reportaje El País.

Yo como madre me siento satisfecha e ilusionada con las actividades que se están promoviendo desde el instituto de mis hijos, aunque me gustaría que más padres fuesen conscientes de la importancia de apoyar a los profesores en sus reivindicaciones. Porque los medios y los recursos educativos, no se los están quitando a ellos, sino a nuestros hijos. No es un problema de dar dos horas más de clase -mensaje mediático erróneo que se ha querido transmitir desde la Consejería de Educación-. Es que a cambio de dar dos horas más de clase, nuestros hijos no pueden disfrutar de otras atenciones (tutorías, servicio de biblioteca, orientación a padres y a alumnos, desdobles...). Dos horas que tampoco sustituyen el trabajo que realizaban los profesores interinos de la Comunidad de Madrid, que se han quedado sin empleo. Así que, ¡demagogias las justas! o ¡mentira podrida!, como muy bien dice Almudena Grandes.

Crónica de una semana de protestas en el IES Juan de la Cierva

2011-09-23T10:16:00.000+02:00

Estas dos últimas semanas han sido intensas en actividades en el Instituto Juan de la Cierva, de Madrid, para preparar entre profesores, padres y alumnos el programa de actividades para protestar por los recortes que la Consejería de Educación ha realizado en la enseñanza pública. En laAsamblea celebrada el lunes 12 de septiembre con laparticipación de profesores, padres y alumnos, los profesores dieron aconocer sus propuestas de movilizaciones que se armonizaran conlas propuestas de todos. Las actividades han sido:

Día 14-septiembre-2011
Manifestación en Madrid.

Alas 17,30 de la tarde profesores, alumnos y padres salían juntos delIES Juan de la Cierva, reuniéndose con otros institutos de la zona, yrealizando una marcha hasta llegar a Neptuno, inicio de lamanifestación celebrada en Madrid, a las 18,30, a la que se estimaacudieron miles de personas, bajo el lema “Laeducación no es gasto, es inversión. No a los recortes”. Uno de nuestros lemas: "Requien por la Escuela Pública".
Recorte de prensa: Multitudinaria marcha en Madrid contra el recorte de Aguirre

Día 17-septiembre-2011
Marcha-paseo a favor de la educación pública por Madrid Rio
18:00 Puerta del I.E.S Juan de la Cierva
18:30 Puente de Toledo en donde nos reuniremos con más compañeros de otros I.E.S de la zona.
Objetivode la marcha: Informar sobre la importancia de mantener los actualesniveles de enseñanza pública en los colegios e institutos de España.

RECORTANDO EL FUTURO: reportaje de Informe Semanal emitido el día 17 deseptiembre sobre los recortes en educación y grabado en el IES Juan dela Cierva

Día 19-septiembre-2011
Encierro nocturno en el Instituto por la noche.

Asambleapara padres, madres, profesores/as, alumnos/as: explicación delencierro y organización de actividades y asambleas durante el encierro.
Lamentablementelos alumnos han tenido que dormir fuera del Instituto por ser menoresde edad y no tener permiso escrito para permanecer en el centro (¡Unaplauso para los chicos!)
El encierro del IES Juan de la Cierva en la prensa: Cadena SER / ABC /
El Mundo / El País / Madridiario / 20 Minutos / Blog Profesor Geaografía e Historia / Euronews / RTVE / You Tube|

Día 20-septiembre-2011
HUELGA
MANIFESTACIÓN 18.30h NEPTUNO-SEVILLA (salida del Juan de la Cierva a las 17.30h)
Una vez más profesores, alumnos y padres acuden juntos a lamanifestación. El cansancio es evidente después de toda una semana de movilizaciones y una noche deencierro para algunos, pero, una vez más, el Instituto Juan de la Cierva se pone de luto por la enseñanza pública.

EL PAIS

Día 21-septiembre-2011
HUELGA
CADENA HUMANA EN TORNO A LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN A LAS 18.30H
La cita de todos los del IES Juan de la Ciervaesta vez en la propia Consejería de Educación. Las manos unidas de todos los manifestantes rodeaban por completo la manzana en la que se encuentra la Consejería. La cadena humana llegó hasta Sol.

EUROPAPRESS

Día 22-septiembre-2011
HUELGA
La comunidad educativa del Juan de la Cierva, decidE reanudar las clases el mismo jueves 22 de septiembre.
COMUNICADO DE LA ASAMBLEA DE PROFESORES DEL IES JUAN DE LA CIERVA: Reanudación de las clases el día 22 pero la lucha continúa.

No a los recortes!

2011-09-18T10:55:00.000+02:00

No quiero que mis hijos vayan a un colegio concertado o privado, porque estoy totalmente convencida que el sistema de enseñanza pública debería ser el mejor. Recortar en enseñanza, es recortar en posibilidades de futuro, y más ahora que parece que el último Informe Pisa reflejaba que la educación en España empieza a mostrar mejores resultados (aunque todavía el nivel no es bueno respecto a otros países de la Unión Europea).
No quiero pagar y tener que elegir qué colegio privado conviene más a mis hijos, qué tendencias de enseñanzas hay en ese colegio o a qué orden religiosa pertenece. Quiero que mis hijos se educen en un entorno donde la multiculturalidad ayude a que crezcan en un mundo real, donde observen desde niños las diferencias de creencias, culturas y diversidades. Y que los profesores -sin entrar a criticar sin son buenos o malos educadores, porque en todas las profesiones hay buenos y malos profesionales- no van a aprobar a mis hijos porque lo estoy pagando.
Por ello, y porque la enseñanza gratuita y universal es un derecho reconocido en la Constitución, quiero apoyar la enseñanza pública y decir no a los recortes.
Animo a que todos los padres participen de las protestas y sean conscientes que si perdemos profesores, desdobles, actividades extras... en nuestros institutos, los que pierden no son sólo los profesores -que se quedan sin trabajo-, sino nuestros hijos, que les quitan posibilidades y recursos.

De mi libro Diario a un marinero...

2011-08-08T13:05:00.005+02:00

El faro

No comprendo más luces
que las de este faro junto al mar,
donde escondemos la soledad
y adivinamos la libertad.

No entiendo más silencios
que los que dibujan tus labios
cuando se enciende la mañana,
y paseamos junto a la tempestad.

No quiero emprender más viajes
si no es para navegar contigo,
para buscar horizontes perdidos
y flotar sin ningún destino.

No busco más libros
si no son de historias y mitos,
que poder leerlos al abrigo
de este faro perdido.

Ο Φάρος

Δεν αντιλαμβάνομαι άλλο φως
πέραν του φάρου δίπλα στη θάλασσα,
εκεί που κρύβουμε τη μοναξιά
και μαντεύουμε την ελευθερία.

Δεν κατανοώ άλλες σιωπές
πέρα απ’ αυτές που ζωγραφίζουν τα χείλη σου
όταν ανάβει η μέρα
και βαδίζουμε δίπλα στη θύελλα.

Δε θέλω να ξεκινήσω άλλα ταξίδια
παρά μόνον αν τα χαράξουμε μαζί,
για να ψάξουμε χαμένους ορίζοντες
και ν’ αφεθούμε σε πλεύσεις χωρίς ρότα.

Δεν ψάχνω άλλα βιβλία
παρά μόνο μύθους και ιστορίες
που να μπορώ να διαβάσω στη γαλήνη
αυτού του ξεχασμένου φάρου.

Si te gusta la poesía y la fotografía, y quieres seguir leyendo este "Diario a un marinero", en español o en griego, también lo puedes adquisir en papel (Editorial Incipit).
Pero, pronto, aparecerá una nueva versión en Bubook, para que todo el mundo pueda descargárselo.
La poesía no debe tener fronteras.

El V Postulado

2011-05-15T18:11:00.002+02:00

"Como dos líneas paralelas
que no encuentran razones
para hallarse en el infinito,
como dos barcos errantes
que navegan con la luz de la vela
y el timón mirando a las estrellas,

comprendo el sentido del quinto postulado,

aquel que fue citado

por Euclides en su tratado".
(...)

Con la lectura de este poema -que no termina así- comenzó, en el Café Libertad de Madrid, la presentación de mi nuevo libro "Diario a un marinero" en donde propongo un viaje por tierras griegas. Como si caminase por una línea buscando un encuentro en el infinito, he intentado fotografiar las sensaciones universales que cualquier viajero experimenta cuando emprende una aventura con los ojos bien abiertos, intentando disfrutar sólo del momento

El “Momento” –título de mi primer libro- está siempre presente en mi obra en un intento de quedarme siempre con las palabras que mejor atrapen instantes vitales; esos que el ser humano percibe cuando mira el mundo con inquietud.

Pero, en esta segunda obra, eso momento trasciende y viaja a tierras griegas . Con un hilo argumental que parece narrar la búsqueda de un marinero -ese que en el fondo todos buscamos- me encuentro con el mito de Leónidas, con el paisaje de las islas cicladas, con la música del buçuki, con el ambiente de los kafeníos, con el gentío de las calles, con el aroma de las terrazas… Pero, sobre todo, quedo cautivada por sus gentes.

Y termino este viaje por la bella Grecia con el encuentro del amado Aquiles, al que le digo en mi último poema, ese que cierra el libro: “Pensé que algo fallaría, que yo perdería la batalla de lo incierto, y que tú no retornarías. Pero no pensé que este viaje nos fortalecería, que a mi tierra tu regresarías y yo del mar sería”.

Pero, como dije el día de la presentación, y ahora lo repito, el éxito de este libro no han sido mis poemas. La excelente edición ha sido posible gracias al trabajo de muchos -editores, fotógrafos, traductores...-. A cada poesía le acompaña una fotografía, que habla por sí sola, dotándo de mayor sentido a la palabra: a la española y a la griega. -porque se trata de un libro bilingüe-. Porque, sin lugar a dudas, el trabajo más costoso ha sido traducirlo al griego, labor realizada por Katerina Loizou, que además vino expresamente de Grecia para acompañarme en este gran día.

Gracias Katerina por tus poemas. El libro es tan tuyo como mío, porque traducir poesía al idioma de Homero ha sido toda una aventura, pero el viaje bien ha merecido la pena.

Gracias editor, por creer en mi, y tirar siempre de mis riendas de poeta.

Gracias amigos, por haberme acompañado en la presentación de este nuevo libro. Gracias a los que estuvisteis conmigo sin estar. Y, gracias también, a los que sin conoceros, nos hemos encontrado.

¿Cómo adquirir mi libro? Muy fácil: Ediciones Incipit o cualquier otra librería.

Presentación de mi nuevo libro "Diario a un marinero"

2011-03-16T10:09:00.004+01:00

Os invito a la presentación de mi nuevo libro "Diario a un marinero", que tendrá lugar el viernes 15 de abril, a las 18,30 horas en el Café Libertad (calle Libertad nº 8, de Madrid). Compartirán conmigo el escenario una guitarra y un saxo que sonarán a ritmo de jazz con leves pinceladas griegas.

“Diario a un marinero” no es sólo un libro de poesía en donde narro mi viaje por tierras griegas en busca del amor -ese que todos buscamos-, es un canto a las tierras helenas, despojando el mito y la soledad, y quedándome con las sensaciones universales del viajero que emprende una aventura con sus ojos bien abiertos.

Y para comprender mejor este viaje el libro está ilustrado con fotografías, que cobran el mismo progatonismo que la palabra: la española y la griega, porque se trata de un libro bilingüe.

¡Te espero para compartir conmigo este momento!

EN TEREZIN NO VUELAN LAS MARIPOSAS

2010-05-21T19:12:00.004+02:00

"No he visto mariposas por aquí" escribe un niño que vivió en Terezín, una antigua fortaleza militar del norte de Bohemia que se convirtió en uno de los muchos elementos de engranaje que utilizaron los nazis para llevar a la práctica el exterminio de los seis millones de judíos europeos. Miles de personas vivieron en Terezín (Checoslovaquia) de 1941 a 1944, casi todos de paso hacia Auschwitz. Muy pocos sobrevivieron.

Pero es especial el testimonio que hoy nos llega de los niños. Nos ofrecen una visión distinta, porque su extraña manera de poder no entender la realidad, les hace construir una vida imaginaria, soportando así el hacinamiento, el hambre y la falta de libertad. Al fin y al cabo ya habían conocido la humillación; habían sido expulsados de sus escuelas, les habían cosido el pecho con estrellas, y sólo les dejaban jugar en los cementerios. De los 15.000 niños que pasaron por Terezin sólo 100 regresaron vivos.

Ahora, ese guetto, convertido hoy en Museo, nos hace retroceder en el tiempo y detenernos por unas horas en una realidad demasiado trágica para poder comprenderla. El día que yo estuve en Terezín no pude escuchar el silencio, porque las voces y gritos del pasado retumbaban en las habitaciones vacías y oscuras, en donde ni el sol se atreve a asomarse por la puerta. Tampoco pude respirar el aire libremente al caminar por sus pasillos, porque aún los sentimientos de miedo y de humillación permanecen en el ambiente. Y, cuando paseé por los patios por los que cientos de personas caminaban sin espacio, tampoco logré encontrar ninguna mariposa volando sobre el cielo de Terezín.

Las Cartas de Van Gogh

2010-02-01T09:59:00.005+01:00

Más de 800 cartas escribió Van Gogh a su hermano Theo. En ellas le explicaba sus progresos, los cuadros que estaba pintado -le hacía bocetos en la misma página-, sus inquietudes, sus estados de ánimo... Esas cartas no son sólo el diario de un pintor que vivió en la miseria y cuya obra comenzó a trascender justo al poco tiempo de morir; son el testimonio de toda una vida consagrada al arte.
Este artista, al que se le ha tachado en innumerables ocasiones de loco, sufrió la incomprensión de una época que no le llegó a entender.

Hasta el momento, los libros publicados con sus cartas sólo contenían resúmenes de las mismas. Pero por el valor de las mismas y los dibujos que contienen -algunos realizados a color para tratar de explicar mejor a su hermano la obra que estaba pintando-, recientemente se ha editado una publicación, que consta de tres volúmenes y que reúne las cartas conservadas por la mujer de Theo.
Yo he tenido la suerte de poder escaparme en enero al Museo Van Gogh de Ámsterdam, y he podido disfrutar de cerca de la exposición Las Cartas de Van Gogh y he comprendido que la belleza no se marchita con el paso del tiempo.

Mis mejores deseos para el Año 2010

2009-12-18T11:06:00.016+01:00

LA OTRA NAVIDAD

No quiero la belleza

envuelta sólo en palabra,

quiero ver los actos

dibujados en tu mirada.

No quiero brindar con champán,

ni desear felicidades sólo un dia,

ni hablar de años que comienzan,

ni vestirme de ilusiones que vuelan.

No quiero una postal de Navidad

ni chocolates con trineos,

ni luces de neón

que se quitan en enero.

Quiero estar en tu Año Nuevo

compartiendo tus momentos,

saber de tus silencios,

y escuchar tus argumentos.

Quiero ser mejor que hoy,

luchar por quien no comprendo,

ayudar al que no entiendo

y ofrecer lo mejor al que no veo.

N.Y.P.

La lechera de Vermeer

2009-10-06T17:57:00.004+02:00

Cuando uno observa este cuadro percibe el justo instante en que la leche está cayendo del cántaro al plato. El meticuloso pintor holandés Vermeer era capaz de detener el tiempo y dibujar el momento.
Por eso, sólo una amiga podía comparar mis poesías con la capacidad de Vermeer para plasmar instantes.
Este espléndido pintor, que vivió en la denominada Edad de Oro holandesa (s.XVII), sólo pintó una treintena de cuadros, tal vez porque su objetivo no fue pintar muchos lienzos, sino recrearse en el detalle, manejando sorprendentemente la luz.
Gracias, Carmen, por la reseña de mi libro en la revista Profesiones.
Ver artículo.

Momento

2009-09-20T11:14:00.005+02:00

Internet nos sorprende. Publicar un libro era tarea difícil hasta que han llegado portales como Bubok y, cualquier ciudadano, puede hacer realidad su sueño. Es más, también sirve para difundirlo.Yo tenía mi libro de poesías publicado y distribuido entre amigos y conocidos, pero no ha llegado más allá de mis círculos cercanos, porque introducirse en las redes comerciales es difícil. Tan sólo alguna librería de barrio, ha ido vendiéndome algún ejemplar. Y, pienso que si un libro no se lee, no existe. Así que, ahora he tenido la oportunidad de colgarlo, sin precio alguno, en Bubok y, al menos, podrá llegar a más públicos, porque el mundo virtual no tiene fronteras. Animo a todos los que queráis publicar algo, a que lo hagáis. Y, a mis amigos, a que me pidan un ejemplar, porque todavía me sobran ejemplares para regalar.
Adquirir mi libro.

Las islas griegas

2009-09-12T12:23:00.011+02:00

Una amiga mía me ha pedido información sobre las islas griegas. Lo último que yo recomendaría sería hacer un crucero. Yo me iría al Pireo, el puerto de Atenas, al que se llega en metro y me cogería un barco que te acercara a la isla elegida. Si quieres irte sólo un día, elige una cercana, como Hydra (pintoresca y perfectamente saboreable en un día). Si tienes más tiempo, vete a una de las denominadas islas Cícladas (Míconos, Paros, Andros...). En dos o tres días podrás disfrutar de sus calas, sus blancos pueblos, sus amables gentes, sus noches despiertas... Además, tú mismo puedes saltar de una a otra cogiéndote un barco en cualquiera de ellas.
Y para conocer la idílica Santorini es necesario pasar mínimo 2 o 3 días. Respirar tranquilamente el azul turquesa del Mar Egeo, tumbarte en la Red Beach disfrutando de su paisaje volcánico y exótico, contemplar la puesta de sol en la ciudad de Ía (sin un reloj que te recuerde que es la hora de volver al barco), o sumergirte en el ambiente de la noche griega de Fira, su capital; hay rincones que sólo se pueden descubrir si puedes perderte sin prisas y sin un guía que te paute los tiempos.

Tuve la suerte de estar en Santorini cuatro días, recorriéndome todos sus rincones y perdiéndome en lugares no indicados en ninguna guía. Una tarde, sentada en una terraza de Fira, disfrutando del atardecer en compañía de un café Frappé, charlé con un turista español de un crucero y me pareció totalmente agobiante lo que me contaba. En cuatro días, cuatro islas, subiéndote y bajándote del barco para conocer la capital de cada isla y poco más... De hecho él había decidido no hacer la excursión propuesta al bello pueblo de Ía, porque quería pasear tranquilamente por la ciudad, cansado de tanto ir y venir... Pero estaba algo desolado, porque después se había enterado que allí era donde estaban las casitas blancas con cúpulas azules. Yo no quise decirle que, además, se había perdido una de las más bellas puestas de sol de Grecia. Tal vez la de cabo Sounión, donde está enclavado el Templo de Poseidón, pueda competir con este mágico lugar; allí donde Lord Byron dejó grabado su nombre.

Juventud, divino tesoro...

2009-09-08T14:20:00.004+02:00

Hoy en el Diario ABC leo un reportaje con el título "Hijo de papá de día, vándalo de noche". Hace referencia a una reyerta ocurrida el domingo 6 de septiembre de 2009 en Pozuelo de Alarcón (Madrid), que dejó "una ciudad destruida, un rastro de veinte detenidos, a diez policías heridos en el asfalto y una pregunta en el aire: ¿Qué está pasando con nuestros menores?". Pregunta que queda en el aire.
Pues yo no sé responder, pero creo que a pesar de los problemas que acechan a los jóvenes de hoy -el consumo de alcohol a edades muy prematuras, el peligro de las drogas de diseño, la violencia callejera...- en la sociedad actual también hay jóvenes que buscan otras maneras de entretenerse -la música, la danza, el deporte...- y también, cada vez más, los que se dedican a proyectos solidarios. Pero lo malo brilla más que lo bueno en los medios de comunicación.
Sí, cierto es que la sociedad no es la misma. Nuestros jóvenes se pasan muchas horas frente al ordenador y la Play -nosotros también-. Sí, educar es difícil y los padres no debemos ser meros consentidores en esta sociedad de consumo. Nuestro papel es fundamental. Debemos enseñarles a que decir "no" -al alcohol, al cigarro, a las drogas...-, es una postura más valiente que dejarse llevar por lo que hacen los demás. Pero reconozco que cuando un adolescente comienza a ir al parque con los amigos, hay ciertas cosas que se nos escapan de las manos. Así que, únete a ellos e intenta compartir alguna de sus aventuras. Si llenas su tiempo libre con actividades sanas, creativas, musicales... quedará mucho menos tiempo libre para los videojuegos y las salidas al parque. Me parece una experiencia muy enriquecedora para los niños las actividades del programa MUSE, promovidas por la Fundación Yehudi Mehudi. Se intenta integrar en las Escuelas Primarias la música, la danza, el teatro... para que los niños expresen su creatividad.
Y, sí, por mucho que hagamos, nuestros hijos algún día nos meterán un "gol". Pero todo no puede ser previsible y son los riesgos por los que nuestros padres también pasaron. ¿O es que todos no hemos sido adolescentes?

La generación del 69

2009-09-04T10:22:00.003+02:00

He leído un artículo en El País en donde se habla de la llamada crisis de los 40. Algunos expertos aseguran que esto ya ha quedado anticuado, puesto que la esperanza de vida es cada vez mayor. Este reportaje me ha hecho reflexionar y he recordado el encuentro que tuvimos hace varios meses los alumnos de la promoción del 69 del C.P. Menéndez y Pelayo. Me encontré con gente que no había visto desde los 14 años y aunque, lógicamente, el paso del tiempo, nos ha hecho a todos más guapos y más altos, también pude apreciar que todos desprendíamos una enorme vitalidad. Ahora, las redes sociales nos han unido de nuevo y nos encontramos creo en el mejor momento de nuestras vidas, habiendo experimentado las blancos y los negros de las experiencias vividas. Así que me reafirmo al leer el periodico que los 40 no es una edad para pensar en crisis, sino para hacer brillar la mágia que hay en cada uno de nosotros y la fuerza para afrontar cualquier desafío. ¡Si queremos, podemos!

Primera condena en Guatemala por el genocidio realizado a indígenas

2009-09-03T11:15:00.006+02:00

Estos días he leído en la prensa que en Guatemala se ha dictado la primera condena por desapariciones forzadas cometidas durante la guerra civil que vivió el país entre los años 1960 y 1996 (ver recorte). Para los que no lo sepan, cerca de 250.000 personas, la mayor parte de ellas indígenas, fueron asesinadas durante la guerra civil guatemalteca. Se calcula que 45.000 de ellas fueron forzadas a desaparecer.
Hace unos años tuve ocasión de conocer de cerca la pobreza y la falta de recursos de los indígenas que viven en las aldeas del departamento del Alto Verapaz (la zona más pobre de todo el país), en donde, la Asociación Las Conchas (de Cádiz - España) está realizando un excelente trabajo de cooperación. La cruz de la fotografía está situada en una cumbre y , aunque parece no decir mucho, tiene inscritos los nombres de muchos de los indígenas que murieron durante los años del genocidio. Me impresionaron las palabras de un joven que nos acompañaba y que buscaba los nombres de sus padres. Nunca había estado en este lugar a pesar de que vive a pocos kilómetros de allí. Recordaba vagamente como de pequeño tuvieron que salir corriendo de la aldea y abandonarla por la noche porque los militares venían a quemarla. Nunca más volvió a ver a sus padres. Después de un largo rato, por fin encontró los nombres en una de las placas. Los señaló con una sonrisa en la boca...
Por su sonrisa y por la de muchos otros que siguen recordando a sus familiares y amigos desaparecidos, hoy me he alegrado al leer que ya se está empezando a hacer justicia.

El Alzheimer afecta al cerebro del enfermo y al corazón de la familia

2009-08-31T20:54:00.002+02:00

Hoy he hablado con una amiga y me contaba que a su madre le han diagnosticado Alzheimer. Estaba desolada y no sabía cómo afrontar el problema, porque además su madre no se dejaba tratar. Le hablé de AFAL (Asociación para las familias con Alzheimer) y de la valiosa ayuda que prestan tanto a familiares como a enfermos. Se sintió algo aliviada y se interesó por lo que hacían. Se me ha ocurrido enviarle una entrevista que realicé hace tiempo a la presidenta de AFAL, Blanca Clavijo, quien me contaba que se trata de una enfermedad neurológica, que lentamente, y de una manera progrevisa e irreversible, ataca al cerebro y produce un deterioro de las funciones cognitivas, motoras y conductuales. Todavía queda mucho por investigar. No existen soluciones mágicas hasta el momento, pero, en cualquier caso, me contó "que el secreto es el amor hacia el familiar y saber que estás cuidando a alguien a quien quieres".

La labor de ANIDAN en Kenia

2009-08-26T13:00:00.000+02:00

Regreso de mis vacaciones y entro en Facebook. Me encuentro con un mensaje de mi amiga María en donde se explica la impresionante labor que Rafael y la ONG Anidan están realizando en Kenia. Reflexiono en las grandes organizaciones solidarias que son las que, a veces, se llevan tanto las grandes ayudas de las empresas o instituciones, como las de los ciudadanos.
De momento se me ocurre publicar en mi blog el vídeo donde se puede ver el trabajo que se está realizando en la Casa de Acogida de Lamu (Kenia), y animar a todos a que colaboremos con ONG jóvenes y tan necesitadas de recursos como éstas, para que puedan seguir desarrollando proyectos de este tipo.

Ver vídeo.

Viajes para colaboradores

2009-08-06T12:48:00.001+02:00

Algún día viajaré a la India.
Pero creo que debo estar preparada mentalmente.
Me gustaría hacerlo con la Fundación Vicente Ferrer e involucrarme en el trabajo que realizan, porque no sabría ser un mero turista en un país tan necesitado de ayuda.

Viajes para colaboradores

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Comienza mi aventura en la blogosfera

2009-08-05T14:38:00.001+02:00

Comienza mi aventura por la blogosfera, justo ahora que empiezan mis vacaciones.
Viajar es mi válvula de escape.
Conocer otros mundos o escaparte a un monasterio perdido (como el de la foto), es necesario para afrontar todo un año de intensas actividades.
Pero, ¿un periodista descansa?
¿No está siempre atento a lo que se mueve a su alrededor?
Dice un amigo mío, también periodista, que por naturaleza somos cotillas. Y, creo, que le voy a tener que dar la razón...